Convivencia Escolar
OBJETIVO GENERAL
La Convivencia Escolar es un espacio formativo que, en nuestra comunidad educativa, adquiere un rol primordial al ofrecer a todos nuestros miembros, estudiantes, asistentes de la educación y docentes, un espacio de seguridad, confianza y buen trato con el único propósito de que el proceso de enseñanza-aprendizaje pueda ser significativo e integral, incluyendo en éste el desarrollo biopsicosocial de los participantes. Para lo anterior, el vínculo se convierte en el centro de nuestro quehacer psicosocial, como un eje fundamental para poder construir una comunidad escolar armónica e inclusiva.
En educación de Jóvenes y Adultos, la Convivencia Escolar, se construye en el cotidiano aprender de todos sus miembros, comprendiendo que las diversidades que hoy nos componen le otorgan un perfil único e irrepetible a cada jornada y nivel que se imparte en el colegio. Como equipo de Convivencia nos comprometemos a acompañar el proceso de crecimiento constante en la vida de nuestros jóvenes y adultos, con el propósito de que este proceso educativo formal les entregue no sólo conocimientos, sino también un espacio de reunión social y vínculos afectivos que trasciendan a la sala de clases.
Encargada de Convivencia Escolar
Sandy Alfaro Bahamondez
Gestión de la cultura escolar
- Una Convivencia Respetuosa
- Una Convivencia Inclusiva
- Una Convivencia Participativa
- Una Convivencia Dialogada
Eje Fundamental
Una convivencia basada en un trato respetuoso entre todos los actores de la comunidad.
Descripción general
La convivencia respetuosa se relaciona con la posibilidad cierta de poder promover y fortalecer dinámicas relacionales basadas en la confianza, la honestidad y la justicia. Con lo anterior, preparamos un espacio escolar en donde cada actor se sienta valioso, tratado con dignidad y respetando sus derechos.
Eje Fundamental
Una convivencia basada en la inclusión de todos los participantes de la comunidad.
Descripción general
La convivencia inclusiva se compone de un eje principal que refiere a la no discriminación arbitraria en contra de ningún miembro de la comunidad escolar; desde este eje principal, emanan dos principios básicos: la responsabilidad y la empatía.
El primero de estos, alude al ejercicio de derechos y de deberes dentro de los roles y funciones que les corresponda a cada uno dentro de la comunidad. Por otro lado, la empatía que abre los horizontes a una compresión y valoración de las narrativas subjetivas de los otros, promoviendo que los miembros de la comunidad se sientan acogidos.
Eje Fundamental
Una convivencia caracterizada por la participación democrática y la colaboración.
Descripción general
La participación libre y democrática de los actores de nuestra comunidad escolar es fundamental para un trabajo unificado en convivencia escolar, que permita el fortalecimiento de las relaciones entre los estamentos educativos a través de la libre expresión de manera respetuosa y bien-tratante.
Eje Fundamental
La resolución pacífica y dialogada de los Conflictos.
Descripción general
Dentro de las relaciones humanas, existe como base la aparición y desarrollo de conflictos en la interacción social; la estrategia para poder gestionarlos y resolverlos es el eje fundamental para poder definir la convivencia escolar como algo positivo o negativo dentro de la comunidad. Por lo mismo, una resolución pacífica y basada en el diálogo entre los participantes es el garante de una relación armónica y saludable dentro de la comunidad escolar.